Opetusalan Ammattijärjestö OAJ: Riittämätön lähiopetus syrjäyttää nuoria

OAJ:n tuore kysely paljastaa tuntuvia puutteita ammatillisen oppilaitosten resursseissa. Opiskelijamäärä on kasvanut 12 000:lla parin viime vuoden aikana ilman, että opettajien määrää olisi lisätty. Näin keskimääräinen ryhmäkoko on kasvanut 16 opiskelijasta 18 opiskelijaan, ja suurimmissa ryhmissä on jopa yli 30 opiskelijaa.

- Tällä tavoin vain lisätään pudokkuutta sekä opintojen viivästymistä ja keskeyttämisiä. Kehitys on ristiriidassa nuorten syrjäytymisen vähentämistavoitteen kanssa. Opintojen edistäminen ja syrjäytymisen torjuminen edellyttävät, että opettajien ja lähiopetuksen määrää lisätään selvästi, OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen tähdentää.

Lähiopetusta oli tarjolla ammatillisissa oppilaitoksissa keskimäärin 28 tuntia viikossa, kun opettajien mukaan tavoitteiden saavuttaminen edellyttäisi 32 tuntia viikossa. Lisäksi erot annetun opetuksen ja ohjauksen määrässä olivat huomattavia.

Lukion opettajissa heikko-osaisia

Osalla lukion opettajia oli vain vähäiset mahdollisuudet kehittää osaamistaan ja vaikuttaa työhönsä.
- Täydennyskoulutusta vaille jääneet lukion opettajat eivät olleet uudistaneet opetustaan. Heillä oli myös muita harvemmin käytössä työnantajan järjestämä tietokone. Myös kehityskeskustelut puuttuivat. Lisäksi he kokivat muita useammin, ettei heillä ollut mahdollisuutta vaikuttaa oppilaitoksen päätöksiin, vaikka ne olivat heidän työnsä kannalta tärkeitä.

- Yhteistä sekä lukion että ammatillisten oppilaitosten opettajille oli suuri tarve ja halu kehittää itseään. Samaten ilmeni, että täydennyskoulutuksella on suuri vaikutus nimenomaan käytännön opetustyöhön.  

- Työnantajan panos ei ole riittävä. Neljä viidestä opettajasta joutui osallistumaan osaamisensa kehittämiseen omalla ajalla. Täydennyskoulutus tuleekin säätää työnantajan velvoitteeksi, OAJ:n Luukkainen vaatii.

- On toki myönteistä, että opetusministeriö tukee tänä vuonna opetustoimen henkilöstökoulutusta 22,5 miljoonalla eurolla, jolloin siihen voisi osallistua 40 000 opettajaa.

Sekä lukion että ammatillisten oppilaitosten opettajat kokivat työnsä stressaavaksi. Tästä huolimatta opettajat olivat erittäin motivoituneita työhönsä ja pitivät siitä.

- Opetusalalla tulisi pikimmin käynnistää työhyvinvoinnin kehittämisohjelma. Sillä voitaisiin vaikuttaa työurien pituuteen sekä kohentaa opetustyön laatua ja parantaa oppimisedellytyksiä.

OAJ selvitti toisen asteen eli lukion ja ammatillisten oppilaitosten opettajien työolosuhteita ja täydennyskoulutusta laajassa jäsenkyselyssä. Kyselystä ilmeni, että erityisesti lukioissa opetuksen kehittäminen on suoraan yhteydessä opettajien itsensä kehittämiseen.

Lisätiedot:   
puheenjohtaja Olli Luukkainen, puh. 0500 652 872
lukiokysely: erityisasiantuntija Olavi Arra, puh. 040 740 4912
ammatillisten oppilaitosten kysely: erityisasiantuntija Inkeri Toikka, puh. 050 522 1435   

Palaa otsikoihin